LINE_WORKS試用録(１)

【%W0】:「LINE_WORKS試用録(□)」/*〔一括表示〕*/
《The top of this list》**********************************************

①.6:「Kanji_Python」＝【%W9】？

【%M2】:「ブログの教材で学ぶＭＡＴＨ（２）」/*〔減加法〕*/
`▼
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②:「120\で学ぶＭＡＴＨ」の利用者を下記要領で募集する。
②.1:応募した「利用者」を「ＡＴ」(Associate Tuter)と略称し、
　　:「ＡＴ」宛の連絡帳(非公開)を作成。
`▽
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associate＝アソシエイトはもともとは同僚や仲間、
友人というようなニュアンスを持つ英語なのですが、
ビジネスの中で別の意味を持つようになってきた言葉の一つで、
業種や業界によっても意味が異なります。
「下位者」を婉曲的に表現する用語です。
--------------------------------------------------
`△(隠蔽)
②.2:「ＡＴ」でなくても公開済み資料を無断で引用できますが、
　　:「著作権」は放棄しません。
②.3:「減加法の説明」で検索して見つけた記事。/*【%M1/①.5】*/
　　:減加法・減減法｜算数用語集 - 新興出版社啓林館
　　:減加法(げんかほう)とは？ 意味や使い方 - コトバンク
　　:「加法・減法（正負の数）」計算のコツをわかりやすく解説 ...
　　:繰り下がり引き算の教え方「減加法」「減減法」
　　:引き算の減加法と減減法 - 全脳科学帳
　　:加法減法とは？1分でわかる意味、解き方、考え方、正負の数 …
　　:「減法」の意味や使い方 わかりやすく解説 Weblio辞書
②.4:「背理法☆」とは？
　☆:「https://ja.wikipedia.org/wiki/背理法」
②.5:「5」は偶数でないことの証明
　　:「5」個の「みかん」の山からをみかんを「2」個ずつ取り除いていくと、
　　:最後に「1」個残るから「5」は偶数ではない。/*〔「5/2≠0」〕*/
②.6:「教材」では四則演算子に_{「+」,「-」,「*」,「/」}_を使用。
②.7:「命題論理★」で使う記号。/*〔難しいので無視してください〕*/
　★:「https://ja.wikipedia.org/wiki/命題論理」
②.8:「https://ja.wikipedia.org/wiki/真理値表」で説明している記号は、
　　:「￢ P」/*〔「P」でない〕*/
　　:「P∧Q」/*〔「P かつ Q」〕*/
　　:「P∨Q」/*〔「P または Q」〕*/
　　:「P⇒Q」/*〔「P ならば Q」〕*/
②.9:命題「P」が真であることを「P＝T」、偽であることを「P＝F」で表し、
　　:「￢ P」「P∧Q」「P∨Q」「P⇒Q」の真理値表を示すと
　　:P Q |「￢ P」|「P∧Q」|「P∨Q」|「P⇒Q」|
　　:T T |   F    |   T    |   T    |   T    |
　　:T F |   F    |   F    |   T    |   F    |
　　:F T |   T    |   F    |   T    |   T    |
　　:F F |   T    |   F    |   F    |   T    |
　　:ほとんどの初心者は「P⇒Q」の真理値表を見て戸惑いますが、
　　:「②.8」の原文通りで、間違いではありません。
　　:原文の「P→Q」の「→」は数式で多用するので「⇒」に変更しています。
　　:難解さの遠因は「F⇒T」の解釈だと思われるので、
　　:質問があれば、一緒に考えましょう。
　・:「背理法」では、「P⇒Q」が偽であれば「P」を真と考えて証明する。
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`▲/*〔背理法〕*/

【%M1】:「ブログの教材で学ぶＭＡＴＨ（１）」/*〔自然数の加減算〕*/
`▼
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①:「①」の用法に関する補足
①.1:「１円硬貨」を「①」と略記。/*〔具体例を書き易い〕*/
①.2:「□」個の「①」の集合を「集合(□)」と略記。
①.3:「集合(10)」は10個の「①」を含む集合と「等価☆」
　☆:「代わりに使える」という意味。
　・:10個の「１円硬貨」は1個の「10円硬貨」と等価
　　:「５円硬貨」も使うと【10進法からずれるが】数えやすい。
　　:「６＋７」＝「(⑤＋①)＋(⑤＋②)」＝「(⑤＋⑤)＋(①＋②))」
　　:「黄色の紙」の上に６個の「①」と７個の「青い紙」を置いき、
　　:「青い紙」の上で混ぜ合わせて数える。
　　:「１２ー７」のときは、「青い紙」の上にある７個の
　　:「①」を取り除いて、 残った「①」の数を数える。
①.5:「小学１年で学ぶ算数」の教材
　　:【%M1】では自然数の加減算を「例示☆」する。
　☆:【%M1/①.5☆】:「ブログの教材で学ぶＭＡＴＨ（１）」/*〔減加法〕*/
　・:「減加法の説明」で検索して見つけた記事の例。
　　:`▽
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　　:減加法・減減法｜算数用語集 - 新興出版社啓林館
　　:減加法(げんかほう)とは？ 意味や使い方 - コトバンク
　　:「加法・減法（正負の数）」計算のコツをわかりやすく解説 ...
　　:繰り下がり引き算の教え方「減加法」「減減法」 …
　　:引き算の減加法と減減法 - 全脳科学帳
　　:加法減法とは？1分でわかる意味、解き方、考え方、正負の数 …
　　:「減法」の意味や使い方 わかりやすく解説 Weblio辞書
　　:-------------------------------------------------------
　　:`△
①.6:「学校の教科書と公文式教材の関係★」
　★:「https://www.kumon.ne.jp/kyozai/sugaku/kyoukasho.html」
　　:「★」を無断でコピーして、「公文.JPG☆」で公開。/*〔容易に拡大可〕*/
　☆:https://drive.google.com/file/d/1G0Nsmm3vFD7ObgEyflESMIaj_1Irrzho/view」
①.7:「とけい」では長針が「8」と「9」の間で、短針が「20」の近傍なら「8時20分」
　　:「ながさくらべ」は単純だから割愛。
①.8:「かさくらべ」では固体、液体ともに体積で比較【？】
①.9:「学習指導要領解説」へのリンク。
　・:「教師向け参考資料☆」
　☆:「https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/senseiouen/index.htm」
　・:「小学校学習指導要領解説☆」
　☆:「https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/new-cs/1387014.htm」
　・:中学校学習指導要領解説(数学編)
　　:「https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__
　　:icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387018_004.pdf」
　・:高等学校学習指導要領解説(数学編)
　　:「https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__
　　:icsFiles/afieldfile/2012/06/06/1282000_5.pdf」
②.0:小学２年で学ぶ算数
　☆:「」
③.0:小学３年で学ぶ算数
　☆:「」
④.0:小学４年で学ぶ算数
　☆:「」
⑤.0:小学５年で学ぶ算数
　☆:「」
⑥.0:小学６年で学ぶ算数
　☆:「」
⑦.0:中学１年で学ぶ数学
　☆:「」
⑧.0:中学２年で学ぶ数学
　☆:「」
⑨.0:中学３年で学ぶ数学
　☆:「」
⑩.0:高校１年で学ぶ数学
　☆:「」
⑪.0:高校２年で学ぶ数学
　☆:「」
⑫.0:高校３年で学ぶ数学
　☆:「」
※　:このファイルでは、「"\_"」は「&LF&CR☆」/*〔＝&12&15〕*/
　☆:「https://ja.wikipedia.org/wiki/改行コード」
　・:「UNIXやWindows上の一般的な処理系ではそれぞれ、0A(16進) と 0D(16進)」
　・:「https://www.weblio.jp/content/NewLine」
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【%W1】:「LINE_WORKS試用録(１)」/*〔参考資料〕*/
`▼
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①:参考資料
①.1:【%R0】:「楽メール試用録(☆)/*〔一括表示〕*/
☆:https://www.blogger.com/blog/post/edit/6859150935899261916/5001477560064100770」
①.2:【%M0】:「ブログの教材で学ぶＭＡＴＨ（□）☆」
☆:https://www.blogger.com/blog/post/edit/6859150935899261916/194450143442933765」
①.3:【%L0/①】「livedoor blog 登録☆」の検索結果/*〔「LINEアドレス」の取得！〕*/

　　:「デスクトップ／「LINE.txt」へのショートカット☆」が存在。
　☆:実体は「新しいフォルダー／わいわい塾／LINE.txt」。/*〔引用を割愛！〕*/
①.4:【%L0/②】「3分で分かる！LINE公式アカウントの作り方☆」
　☆:「https://line-sm.com/blog/howto3min/」
①.5:他に「J7⊂J8⊂J9もあるが、作業中のためリンク不能。
　　:J7:「ASCII_Python」;  J8:「Octal_Python」;  J9:Kanji_Python」
　・:「Kanji_Python」の暫定仕様の呈示が最終目標/*〔【%W9】？〕/
①.6:「https://github.com/trycourier/courier-python」では「'\'」の用法が、
　　:「①.5」のスクリプトと異なります。欧米流の「C_Python☆」と互換
　☆:「https://ja.wikipedia.org/wiki/CPython」
　・:「https://github.com/trycourier/courier-python」
　・:【%\□】:「訓令式ローマ字表記の変更試案(□)」/*〔□＜７〕*/まで既存。
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******************************************《The bottom of this file》「https://ja.wikipedia.org/wiki/改行コード」

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